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“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。

“妈祖信俗”作为人类非物质文化遗产传承至今已逾千年。奉祀妈祖的马祖境天后宫今年举办“两江妈祖庆元宵”文化交流活动，其中会香绕境活动3日在连江进行。

“我们注意到有关报道。”张晓刚说，中导是极具冷战色彩的战略性进攻武器，本就不应该出现在本地区，美菲应言行一致，立即撤走并永不部署。

熟悉闫晓楠的人都知道，她在生活中和工作中像是两个人。在熟悉的人面前，闫晓楠会很快展现出活泼幽默的一面。和闫晓楠相识多年的经纪人任中贤形容，闫晓楠生活中就是这样一个“东北搞笑人”。他觉得，无论看起来是外向还是内向，性格“real”，直来直去，说话从来不违心，才是闫晓楠身上从未改变的地方。

中国人民银行货币政策司司长邹澜此前表示，通过自律机制协调，由大型银行根据市场条件变化率先调整存款利率，中小银行根据自身情况跟进和补充调整，保持与大型银行的存款利率差相对稳定，有利于维护市场竞争秩序，保障银行负债稳定性，保持合理息差，实现持续稳健经营，增强支持实体经济的能力和可持续性。